大皖新闻讯   “孩子老喜欢买文具盲盒怎么办？家里有一堆奥特曼 笔，10块钱一支，还不便宜。”4月18日，合肥市民周女士向新 安晚报、安徽网、大皖新闻记者吐槽，最近，儿子迷恋上购买 文具盲盒，在同学间相互攀比，希望抽到所谓的“隐藏款”“珍 藏款”，有点“上瘾”了。担心长此以往，会不利于孩子心理健 康。

这两天，新安晚报、安徽网、大皖新闻记者实地探访了 合肥市多家中小学附近的文具店，几乎每家文具店内都会 上架各式各样的文具盲盒。

多种多样的文具盲盒。

记者探访 

“文具盲盒”丰富多样，定价集中在5到20元 

4月19日中午，新安晚报、安徽网、大皖新闻记者来到合肥 市五十中学天鹅湖教育集团蜀外校区附近的一家文具店内。 在收银台显著位置，就摆放着几款畅销文具盲盒。在店铺里 面的货架上，也有各类文具盲盒可以选择，种类十分丰富。

记者注意到，普通文具盲盒标价多在5至10元，还有一 些包装精美、有附赠品的则会更贵一些，标价在20元左右。

“平常放学和周末的时候，学生来买的比较多，他们大 多结伴来挑选盲盒，有时候，还会互相给对方挑选。”有文具 店店主告诉记者。

在合肥市绿怡小学附近的几家文具店内，记者刚进门就 能看见各类包装精美的文具盲盒摆在货架上，奥特曼、原神 等动漫和游戏的元素都能在文具盲盒上看到，“惊喜不断” “抽一份未知的惊喜”等字样也被印在了包装上。 店家告诉记者，有一款印了“奥特曼英雄形象”的盲盒 笔卖得最好，每支10元。

 在店内，一名四年级的小学生告诉记者，他会用自己的 零花钱去买文具盲盒，一般一周买一到两次，抽到隐藏款会 很开心。“这个笔看起来很酷。”同时，该名学生还告诉记者， 一般抽到的笔会自己用，用不完的也会送给同学一些，“有 的时候我们还会进行交换，大家一起分享。”

家长担忧

感觉孩子买盲盒有种攀比心理，快“上瘾”了

放学时间，不少家长正在等待孩子放学，在此间隙，也有家长接受了记者的采访。

“我不反对孩子买盲盒，但是希望他的购买是有限度的。”孔女士说，孩子平常在学校里表现好，或者考试考得不错时，甚至会用“文具盲盒”作为奖励。但她会限制孩子自行购买的次数，一周只允许买一次。

“我看有的同学一次会买好多支，抽出来是一样的，也用不完，就浪费了。”孔女士认为，文具盲盒内所谓的“隐藏款”只是一种噱头，也没有什么真正价值，吸引家长和孩子购买而已。

盲盒笔。

“现在孩子买盲盒感觉有种攀比心理，都快成瘾了。”学生家长徐先生坦言，自己并不支持孩子购买文具盲盒，目前市场上文具盲盒数量和种类繁多，层出不穷，购买者几乎都是中小学生，他们自控能力弱，又容易受别人影响，容易产生攀比、上瘾、过度消费等不良行为。

专家建议

带孩子“算账”，引导正确价值观

不仅是家长，学校的老师也发现了有些班级出现攀比购买“文具盲盒”的现象。“我们班目前也是不支持购买文具盲盒的，尤其是那些系列的，可能抽中了一两个特别款不满足，还想要集齐全套。”合肥市庐阳区一所小学班主任朱老师认为，文具盲盒只是打着“文具”的旗号，在变相销售玩具，盲盒的性质甚至带着点“赌”的性质。

在发现同学间互相攀比购买文具盲盒现象后，朱老师特意在班级上叮嘱过此事，而且，还带着同学们实地算了一笔账。“带他们到文具店去对比同等产品同等质量文具的价格，就会发现文具放在盲盒里卖，价格就会提高。”朱老师说，尤其高年级的学生，已经有了自己的价值观，他们也会觉得文具盲盒不划算，慢慢地也就不玩了，“一方面可以给孩子树立正确的价值观，别被盲盒的表象迷惑了，另一方面，可以丰富孩子学习之外的生活，让他们知道，这个世界还有更多美好的事情值得他去干。”

合肥市经开区一所九年制学校班主任白老师也建议，可通过班会、辩论赛等活动摸清孩子们购买文具盲盒的真实目的，通过讨论盲盒售卖的价格，引导孩子思考是否真的有购买的需要，在班级形成统一的认识和舆论的导向后，能让跟风的同学刹住车。“另一个就是引导家长注意帮助孩子形成正确的金钱观和消费观，知道金钱来之不易，消费要有意义。”

学生为何喜欢购买“文具盲盒”？这是一种什么样的心理？安徽建筑大学公共管理学院心理学副教授王健解析，文具盲盒是最近两年出现的一个令青少年学生着迷的既熟悉又新鲜的事物。“说熟悉，是因为盲盒内的东西都是孩子们平时常见的学习用品和一些玩具等。说新鲜，是因为销售商抓住了人类特有的好奇心理，尤其是类似于抽奖、带有‘赌博性质’的行为，更增加了青少年的刺激感，引发青少年着迷。”

王健说，之所以着迷，是因为文具盲盒具有封闭性而带来不确定性刺激感，让青少年产生“获得大奖”的预期动机，预期动机越强，越是会产生购买欲望，逐步导致有一定的“成瘾”行为。长此以往，会给青少年带来一定的心理上、经济上、行为上的不良影响。

王健提到，家长发现孩子迷恋文具盲盒现象时，应该不是个别现象，会有从众跟风效应，可以和老师沟通，双向发力，加以引导。“让孩子正确认识诱惑，抵制诱惑，通过算账、班级辩论等方式，引导作出理性选择。”

 大皖新闻首席记者 朱庆玲 实习生 黄雨晴 摄影报道

编辑  许大鹏