新安晚报 安徽网 大皖客户端讯 培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记在全国教育大会发表重要讲话，指出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。”作为全省义务教育高地，合肥市蜀山区正围绕新时代教育发展，开创一条探索全面育人的全新路径。

蜀山区着重培养学生的综合素质。

“五美少年”走进全国少代会

7 月23 日，第八次全国少代会开幕，合肥市第五十中学西校教育集团七（16）张晨峰同学作为合肥市唯一一名代表参会。“我的学习成绩不是最优秀的，但我活泼开朗、阳光上进，爱祖国、有理想、有爱心、爱学习，平时也积极参加社区活动，向贫困地区的学生送温暖，给敬老院、福利院等献爱心。”张晨峰说，自己也特别喜爱运动，可能正是“德智体美劳”全面发展才让他光荣当选全国少代会代表。

合肥市五十中学西校设有全国第26 个“钱学森班”，“心怀民族复兴的梦想，以国为重，以家为轻；以科学最重，以名利最轻”是这个班最重要的精神传承。上学期班长刘誉同学得了脊柱侧弯，脊柱拆开重新用26根长钉固定。但是《学习钱学森》主题班会后，他坚持用三天时间独立完成手抄报的制作。他用坚忍和勇敢，对待疾病的乐观态度，热爱集体和永不言弃的精神践行着钱学森精神。

传承红色基因培育时代新人

教育要培养什么样的时代新人？习近平总书记致中国少年先锋队召开第八次全国代表大会贺信为少年儿童的培养指明了方向。“要坚定政治立场，教育少先队员从小要听党话跟党走，要为党育人为国育才；要突出时代主题，教育少先队员要为实现中国梦时刻准备着，要有家国情怀、高尚道德、过硬本领；要聚焦育人导向，实现德智体美劳全面发展，要展现出新时代的精神风貌。”

一直以来，蜀山区将培育全面发展的“美丽学生”放在了教育的首位。合肥市华府骏苑小学三年级学生张馨阳捡到一个装有4100多元现金的钱包，主动交给警察并最终找到失主。张馨阳被评为“华小好少年”，他的事迹被引入到“道德与法治”“品德与社会”课程的教学中，作为生动事例向全校学生诠释了什么叫做“拾金不昧”的精神。

在合肥市五十中天鹅湖教育集团天鹅湖校区大厅的荣誉墙上，一块“全国志愿者服务示范学校”的牌子尤为醒目，在这里，每一位学生都争做小小志愿者，服务社区、校园、敬老院等。“教育的目的是培育美丽的建设者，培育全面发展的社会主义接班人。”合肥五十中天鹅湖教育集团校长江涛说，在五十中天鹅湖教育集团，未成年人思想道德建设、生命教育、民族精神教育和行为规范教育纳入日常教育教学中。学校通过加强团队建设，厚植家国情怀，教导学生传承红色基因，扣好人生第一粒扣子。

创新“融合教育”滋养“真爱”心灵

“小朋友，你看，你的脚边，一朵小小的黄花。我们大家绕着它走，别踩了这朵花……”近日，在合肥市琥珀小学三（1）班，一节性别平等教育和阅读指导“融合课”正在进行。任课老师张晓芳引导孩子们在品读中感触“爱”的痕迹，引导同学树立平等意识，热爱大自然，尊重每一个生命。

类似的“融合”教育正渗透在蜀山区每个学校的课堂上。为做好铸魂育人工程，蜀山区引导学校把立德树人融入课堂教学、校园文化、课外活动全过程，融入思想道德教育、文化知识教育。德育教育也融入各学科教学，所有课程的知识体系都体现思政德育元素，所有教学活动都肩负起立德树人的功能，全体教师都承担起立德树人的职责。德育课程从“”一枝独秀”到“百花齐放”，逐渐形成学校有氛围、学科有特色、课程有品牌、教师有榜样的思政教育新格局，真正把德行涵养和品格塑造有机融入所有课程，让立德树人润物无声。

“大爱于心，致真于行”，这是合肥市五十中的校训。对于蜀山教育人来说，爱既是教育活动开展的动力之源，也是教育活动的培养目标。社会大爱教会学生勇于承担社会责任；自然大爱教会学生真爱生命。而以求真的教育培养真人是蜀山教育一直的追求。蜀山区正在凝聚“育人合力”，为学子成长埋下“真善美的种子”。

刘亚萍 新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 张晓嵘 姚一鸣