大皖新闻讯 2020年开始，从三岁半到现在，宿州市港利小学一（3）班李昊阳，已经成了朋友圈的小网红。668首古诗文背诵的视频，甚至引发了“朋友圈内卷”，李昊阳也颇有点“别人家的孩子”的味道了。“书香安徽”全民阅读活动组委会办公室、新安晚报、安徽省青少年阅读联盟联合开展的“强国复兴有我 争做新时代接班人”2022年安徽省青少年主题阅读系列活动启动后，李昊阳的妈妈自然不想放过这次机会。
28日，李妈妈接受大皖新闻记者采访时，毫无保留地分享了自己的心得，感慨了青少年阅读活动的价值。当然，李妈妈也强调了，这些归根结底是私人经验，是她和她儿子的亲子时光。
刷视频刷出正能量
2020年开始，李妈妈从刷小视频的过程中得到了正面能量，有一些小孩背古诗背得非常好，联想到自己打小学习背诵的那些古诗文的经历，再加上一些专家说的三岁到六岁是一生背诵的黄金时期，“我就也想试试孩子有没有这方面的天赋，让他尝试一下。从最简单的五言开始教，从《静夜思》到《游子吟》，从清明时节雨纷纷纭，到不及汪伦送我情，刚开始没有逼他，没有逼迫他去学。”
父母是孩子最好的老师，当然兴趣也是。李妈妈选择的方式是，用视频软件把几首诗编排在一起，陪孩子玩的时候把这个视频诗歌小辑当作BGM放给孩子听，“不是强迫他去学，吃饭的时候，睡觉之前，自然而然他就能吟两句。然后我就说，拍一下试试，结果整首诗很自然就背出来了。”当时儿子才三周多，李妈妈想到的是发在朋友圈，让大家给儿子点赞鼓励，“他一看别人给他点赞，就越来越学越有劲。”
选诗注意“画面感”
“刚开始量很小，三两天会背一首，慢慢越来越有自信了，你看我朋友圈里面的过程，你就看出来他越来越有自信。”在这个过程中，李妈妈确实总结出一些属于自己的相对固定的教学方法，譬如选择诗词题材的总类，她总结有四类：第一类是比较浅显易懂，第二类是现场感画面感比较强的比如《登鹳雀楼》和《咏鹅》，第三类就是有一些名句包括成语来源的，第四类就是中小学课本选入的“必背古诗”，“大致这几类，把唐诗宋词元曲，还有小古文这几类，穿插编辑在一起，一遍遍地听。”
除了内容选择，李妈妈也研究了一番题材的形式，并且“自作主张”分门别类，“一个是唐诗三百首，第二宋词，第三个就是文言文，第四个就是经典国国学《三字经》《千字文》等等，当然还有汉乐府诗，穿插在一起。"一直在背诵，一直在背诵，孩子很有收获感，也越来越有自信，然后，周围的一大帮孩子，都开始加入到学习古诗文和经典国学的队伍当中，带动了一大批的孩子。”
跟着儿子一起重返唐诗宋词
榜样确实有示范作用，李妈妈的视频带动了周围的很多孩子跟着学，有的干脆就把自己儿子的视频就当作学习视频，“所以我们压力很大，不敢搞错，好多我们也不是太明白，譬如远上寒山石径斜的'斜'到底怎么念，我们就开始找语文老师，里面要搞准好多字。所以说我们现在也有压力，你搞错了就会对别的孩子产生影响，所以我们尽量把每首诗都要念准，也是一种自我促进吧。”
随着儿子长大，理解能力和领悟能力提高，李妈妈开始加入更多的难度系数，《三字经》里的一些道理，比如把《劝学》这样的古文引入进来，把以理入诗的宋诗更多引入进来，“不单要孩子要学到一些古典文学，开始要让他从里面要汲取一些营养，来反哺自己，学习有什么好处，应该怎么学，为什么学，引导孩子开始发问。”李妈妈说，做人做事的道理，从经典里慢慢走了出来，她当然也一样，自己的儿子能像一个从唐诗宋词里走出来的孩子。
经典作品自己会说话
没有一蹴而就，李妈妈慢慢让杜甫，白居易，李白，陆游，辛弃疾，欧阳修，王安石，苏轼，李煜，黄庭坚，司马光，孟郊，秦观走进儿子的世界，包括曹操的《短歌行》、梁启超的《少年中国说》，“这些荡气回肠大气磅礴的一些诗词文章，可以提高他的一些境界，我觉得对他产生了一些非常重大的影响。”
“在学习过程当中肯定有厌倦的情绪，我想这个可以更好地化解，就是父母首先要想，给他养成一种什么习惯？人总要有要个自律的行为，让兴趣变成习惯，每天早上六点多起来第一件事情就是朗诵，临睡前我们讲解给他听，把创作背景时代给讲给他听，为什么写这首诗，写这首诗的初衷是什么背景，表达他什么感情，实际上像《劝学》，像《书扇示门人》，积水成渊，铁杵磨成针，书籍本身就会告诉他很多道理。”
没有规矩不成方圆
李妈妈说，儿子也曾经疑惑过，到底有多少古诗词，到底什么时候才能学完，为人父母就要告诉他博大精深学海无涯的道理。但是说理之前，规矩在李妈妈看来仍然非常重要，“每次阅读之前要提几点要求，第一要做好，第一个要做好的是学习的姿态，坐正，声音洪亮，吐字清楚。吐字清楚，沉进去念书不能东张西望。”
冰冻三尺，非一日之寒。儿子的变化，李妈妈看在眼里，“第一，孩子自信增强了，干什么事情都充满了自信，更加阳光，没有胆怯感。”李妈妈笑言，儿子甚至会和身边的小伙伴斗诗，不服输的劲特别大，“第二点，他对一些事物的理解能力，比一般孩子明显的要增强，看待分析一些问题，逻辑性非常强；第三，就是学习的字非常充分，一两千字应该没问题的。刚上小学，基本上没有拦路虎，一定程度上说算是游刃有余。身边有同学很佩服他，他也愿意和大家一起进步，同时他也获得了成就感和价值感。”
给一个漂亮的助攻
陪伴很重要，用真心很重要。李妈妈说，陪伴儿子学习的过程，也是自己学习的过程，花费在陪伴儿子身上的时间都是值得的，选择哪些作品对自己来说是一次再学习，编辑视频学会配乐对自己是一个学习，“比如说普通话这块儿，以前我们都是宿州方言，那时候我们学习哪有普通话，都是方言，我们从小读小麦，就是‘小妹’。现在普通话虽然不是多好，多少还是能讲两句。”
谈及本次安徽省青少年朗诵活动的意义，李妈妈觉得，是一个传承和带动，“总要有一个媒介推动孩子们去学习，前面要拉，后面要推，本身还有动力，这样速度才能快。这个活动就像打篮球一样，是一个助攻，一个推进器。经典诵读，是学经典，也是学历史，上下五千年，真的是悠久博大。青少年诵读活动，应该说恰逢其时，对孩子，对家长，都是一个辅助带动作用，非常好。”李妈妈说，自己只是分享非常私人的经验，并不具有多大的普世意义，她只是相信，读一本好书，起码是好的。
大皖新闻记者 蒋楠楠
编辑 陶娜
