2024年3月15日星期五下午，合肥市庐阳区德泰和健康心理公益文化发展中心的“助笋成竹法护花开”反校园霸凌普法团团长程洁女士应合肥市逍遥津小学吴晓静校长邀请，为本部和金都华庭两个校区的学生开展预防校园欺凌的宣讲活动。

王峰校长安排张蕾和郑林两位主任现场负责，由张勤老师主持。

宣讲活动在逍遥津小学金都校区报告厅进行，参加现场听讲的是5-6年级全体同学和4年级部分同学，共计五百余人；四年级其余四个班级和本部4-6年级全体同学在本班通过腾讯会议收看直播。

程老师用几个真实的校园欺凌案例给师生们呈现了校园欺凌的不同形式、危害和后果。校园欺凌的形式通常有肢体欺凌、言语欺凌、财物欺凌、网络欺凌、社交孤立、性欺凌等六种。几种形式往往被欺凌者混合使用，给被欺凌者带来身体和心理不同程度的伤害。严重的可能会导致被欺凌者身体受伤、致残，甚至致死；近期发生的邯郸校园欺凌致死案就是活生生血淋淋的惨剧。

程老师通过案例阐述了校园欺凌的危害，可能承担的严重后果，甚至受到法律制裁：轻则赔偿受害者医疗费、护理费、旷课损失费、精神损失费等经济损失并赔礼道歉。重则可能受到拘留、罚款的行政处罚；如果犯罪情节恶劣手段残忍，还有可能承担刑事责任，被判刑并赔偿受害人。

校园欺凌中没有赢家，都是受害者；对于被欺凌者而言，可能会出现紧张、焦虑、害怕、担心等不良情绪；会引发头痛、腹痛、尿床、失眠、噩梦、口吃等躯体反应。有的被欺凌者还会出现逃学、自伤自残甚至自杀等行为。邯郸校园欺凌受害者就曾多次跟家人表达“不想上学”，可惜没有引起重视。

对于欺凌者来说，欺凌行为会助长其攻击性，导致其形成暴力倾向、破坏性人格特征；难与同学正常交往，更容易发生反社会行为，成年后比同龄人更容易走上犯罪道路。

欺凌围观者也会受到不良刺激产生不良的心理反应，人人自危，有的学生为了自保而选择跟随或者效仿欺凌者，以使自己免遭欺凌。

防重于治，与其亡羊补牢，不如积极预防；学习校园欺凌的相关知识，掌握预防欺凌的方法，让校园成为孩子们汲取知识营养，平安健康成长的乐园。

在日常生活和与人交往中，家长可以引导孩子进行“印象管理”，给人留下“大方、自信、开朗”的好印象；现在学校非常注重孩子们的全面发展，在课余开设了很多社团，家长可鼓励孩子加入到某个社团，进入一个兴趣接近的“小团体”结交一群志同道合的同学，避免成为独来独往的“独行侠”而被不良少年盯上。

与人交流时避免总是谈自己，大多数人都喜欢被人关注，如果总是谈自己，会让对方感受到被忽视，因此产生怨气。做个忠实的听众，适时的回应和赞美更容易获得友谊。在必要的时候还要学会巧妙的“示弱”，让对方有优越感。

以上几个小技巧都可有效预防校园欺凌。但是，如果欺凌正在发生，请家长务必告诉孩子以下几点：

第一，“三十六计走为上策”，找机会离开欺凌者；

第二，“大喊大叫”引起周围人的注意，让欺凌者犹豫退缩。

第三，学会拒绝，对于不合理要求敢于说不！

任何时候都要保护好自己的要害部位，避免受到不可逆的伤害。

在讲座过程中，同学们全神贯注，秩序井然；程老师非常注重跟同学们互动，全程气氛活跃。担任本次助教的尉迟立君律师是位未成年保护志愿者，经常参与青少年权益保护活动；本次活动还得到了《走遍中国网》总策划、原新华社资深记者王军苗老师的关注，王老师亲自莅临承担摄影工作。

宣讲结束，王校长对于本次活动给予了高度肯定和评价，对同学们在活动中的出色表现也给予了表扬。

图/尉迟立君  文/程洁