期末临近，亳州高新区各校通过开展教案、作业、听课记录等期末常规检查，以查促进、以查促改，进一步推动常规教学规范化、精细化，促进“双减”提质增效。

教者有心。亳州市第一小学组织了教师教案常规检查，从检查的情况来看，老师们以新课程标准为指导，精心设计二次备课，关注学生学科素养的培养与落实，环节规范齐全。板书设计既图文并茂，又简明扼要。教学反思既有课堂教学的得失总结，也有师生智慧碰撞的精彩瞬间。

“常态化教学检查见证了老师们踏踏实实备课、勤勤恳恳教学的点点滴滴”，该校校长于献会说，“这既是对教师工作的督促，也是对教师勤恳敬业精神的肯定。”

学者得益。作业是学生加深理解、巩固知识、培养良好的书写和学习习惯的重要途径。亳州市第二小学作业检查人员以批改次数、批改评语、错题纠正、作业书写等作为检查主要内容，对每个班的作业进行认真翻阅，并将检查结果及时记录。一个个鲜红的批阅痕迹体现了老师们的认真负责，一句句鼓励的话语拉近了学生和老师之间的距离，一串串生动的评价符号让学生们体会到了老师们的用心良苦。

“作业批改及时，批语能结合本学科特点给予鼓励，既表扬了进步生，又鞭策了后进生”，该校校长吕卉贞表示，“老师们还十分注重纠错，做到符号规范，学生纠正及时，这是教师勤教，学生勤学的体现。”

备者纳新。备课是确保课堂教学成功的首要环节，是教师对教学内容吐故纳新的主要渠道。亳州市第五小学附设幼儿园通过教案、教育叙事、读书笔记等检查，发现教师备课目标明确，突出重难点，教学环节相扣，存在反思实践。“一次检查便是一次收获和成长”，该园负责人说，“我园将继续立足常规，守正创新，促进青年教师专业发展，用爱心‘养料’浇灌祖国花朵。”

郑鹏