合肥市方桥小学获评“合肥市德育特色实验校”_大皖新闻

为统筹推进德智体美劳“五大行动”省级实验区建设，有效实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”，市教育局组织遴选了2023年合肥市德智体美劳创新实验区、五育融合学校和特色实验学校，经学校自荐、县（市）区教育主管部门复审、市级专家评审，合肥市方桥小学获评为“德育特色实验学校”。

合肥市方桥小学始建于1952年，七秩春秋，历久弥新。学校立足实际，不断寻求创新突破，凝练“五彩德育浸润七彩童年”的德育理念，办学特色进一步彰显，社会认可度、美誉度逐年攀升，学校先后荣获“安徽省优秀少先队集体”“全国青少年校园足球特色学校”“全国啦啦操实验校”“合肥市绿色学校”“合肥市素质教育示范校”“合肥市第三批义务教育新优质学校”“合肥市五一劳动奖状”“第一届合肥市文明校园”“合肥市防震减灾科普示范校”“合肥市乒乓球项目传统学校”“新站区教育系统先进集体”“新站区先进基层党组织”“新站高新区文明创建工作先进集体”“新站高新区优秀学校少年宫”合肥市“百姓身边的好学校”“合肥市首批创建‘美丽校园’先进单位”“CSEA全国青少年跳绳项目承考单位”“安徽省跳绳推广单位”“合肥市跳绳运动协会理事单位”等殊荣，并多次获得新站高新区中小学目标管理考核一等奖和“优秀”等次。

德育工作有声有色开展，得益于学校长期以来始终坚持五大建设，让德育工作常葆动力、活力和魅力。

以“育”为思路

强化内化思想建设

学校以党建引领德育工作，加强意识形态阵地管理，通过党史校园剧创编、师德演讲比赛、学宪法讲宪法系列活动、新时代好少年评选宣传等多种活动，营造爱党爱国、争做“四有好老师”、争做“新时代好少年”良好氛围，加强广大师生思想政治建设。前不久市委宣传部和市教育局组织的主题朗诵活动，该校《礼赞新时代放歌新庐州》获市一等奖，并推送参加省赛，荣获最佳人气奖和优秀奖；石煦煦老师在道德与法治基本功大赛中获合肥市一等奖。

以“合”为途径

抓好抓强队伍建设

德育的实施主体是教师，德育队伍建设尤为重要。学校充分发挥两大功能打造德育工作队伍：一是组织功能。从支部书记到支委委员，再到党员教师三级联动抓德育，重视班主任队伍建设，班主任工作一月一考核，并作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。二是家校功能。学校常态化开展家校活动，通过家委会，家长会、家长学校、家长沙龙、家长接待日、家校互访等方式健全家校互动体系，提升班主任和教师的思想意识和工作能力。

以“变”为方式

落实落细课程建设

学校致力于实现从“德育课程”到“课程德育”的转变。坚持五育并举，构建“五悦”德育课堂新范式，以体验教育为主线，以多彩活动为载体，积极引导孩子们在“悦动”中练得体魄，在“悦读”中获得知识，在“悦创”中习得智慧，在“悦美”中悟得美德，在“悦心”中流动真情。

以“精”为切口

加强活动阵地建设

以城市学校少年宫建设为抓手，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以主题周节、社会实践及兴趣社团为阵地，发挥学校整体育人功能，紧紧围绕“三声、三礼、四节”，精选德育活动，把阵地建设好、维护好、发展好。上学年，该校获得区级以上集体奖项77项，其中国家级2项，省级3项；教师225人次在区级以上各类教育教学比赛、评比、论文发表等项目获奖，其中22位老师在省级以上期刊发表文章，获评合肥市学科带头人、骨干教师12人，获评合肥市“教坛新星”称号2人；教师辅导学生获得区级以上奖项459项，其中国家级4项，省级65项。

以“桥”为主线

丰富校园文化建设

学校从校名中的“桥”字入手，打造自己的校园文化，确立了“为每位孩子架起成长的彩桥”的办学理念，形成“一训三风；创办了校刊《启航》、校报《彩桥》；创作了校歌《七彩方桥》；根据校名中的“方”字，设计了极具动感的校徽，并应用于学校的各个位置；开展教学楼名称征集活动，将学校3幢教学楼依次命名为：崇德楼、启智楼、彩桥楼。“崇德”、“启智”，分别代表着对学生德育、智育等方面的教育，“彩桥”则承载着“五育并举”的使命，与学校的办学理念相结合，通过德育引领学生全方位发展。