教育家陈鹤琴认为：“大自然、社会都是活教材”，而幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式。为了让教师了解种植的多元价值、种植前的准备工作、种植区所需的工具、材料条件、了解种植作物的特性和特征，积累种植经验。2023年9月12日，合肥市双岗幼儿园教育集团总园在教研组长徐从琮、刘文雅老师的组织下，分上下午开展“幼儿园种植课程——种植初探究”为主题的教研活动。

首先，徐老师和刘老师分别就种植的多元价值进行了介绍与解读，组织教师思考“如何有效开展幼儿园的种植园地”、“种植活动应该由谁来参与”、“如何参与”，让幼儿真正参与到种植活动，体现幼儿的主体性。了解过种植区的多元价值后，班级老师针对种植所需要的工具、材料及条件进行了探讨与学习。交流中，各位老师各抒己见，对于材料准备有了更深刻的理解。针对于各年龄段各班级幼儿发展情况，老师们认真讨论、充分交流，开启了种植活动大猜想。从种植区场地的布局、品种搭配，到时令作物的选择......

最后在遵循自然规律、幼儿兴趣的基础上，各班级选择符合幼儿年龄特点的作物，结合幼儿的年龄特点及所选农作物的自然特性，教师们分享了本学期班级种植活动的组织形式与阶段性创想，同时期待幼儿在种植活动中获得最大化的种植体验。各年级组老师们也建议本学期邀请家长志愿者加入种植活动中去，利用家长丰富的种植经验，带着幼儿一起施肥、播种，也使幼儿在体验操作中学习，萌发了对种植活动的兴趣和喜欢。

种植是幼儿实践探索的好活动，好奇和探究种植活动强调真实和体验，它为孩子们展现了大自然的本色，激发和满足幼儿的好奇心。双幼总园将和孩子们一起利用这一块“种植园地”，组织幼儿开展科学种植活动，让种植活动成为幼儿的教育资源，开拓幼儿的视野，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。

文 / 韦玉婷   图 / 李子璇