春雷响，万物长。在春雨的滋润下，解放二路小学种植园里的蒜苗益发青绿。3月7日的劳动课上，老师决定留一部分蒜苗供同学们继续观察鳞茎植物的生长，其余挖出送到学校食堂，让同学们品尝自己亲手种的大蒜。
劳动中，同学们争先恐后地挖蒜苗。种植园里留下同学们深深浅浅的脚印，也留下了收获的快乐。蒜苗摘洗干净后，同学们把一盆盆蒜苗送到学校食堂。午餐时，大厨的巧手已把蒜苗变成了让人垂涎欲滴的本地传统名菜——腊肉炒蒜苗。孩子们配着香喷喷的米饭，品尝自己劳动的果实，格外可口！
农耕劳动的基底是构成生态素养的生物、地理、化学等学科的知识，它跨越了学科的边界，学生和泥土亲密接触，变得更加勤劳。通过劳动得来食物，孩子们会思之不易，体会农民劳作的辛苦，珍惜盘中米粒。那舌尖上的记忆，是孩子们自然而然接受的食育，它突破孩子们的味蕾，渗入到心底，内化成行为，汇聚成民族文化的源流。
这场源于科学，基于劳动，渗于食育的活动，使学生学到知识，掌握技能，获得丰富的情感体验，对学生的身心成长和健全人格形成具有重要的意义！（田春玲）
