新安晚报 安徽网 大皖新闻讯 暑期已至，这个暑假学生打算怎么过？日前，教育部发出通知表示支持探索开展暑期托管服务，但也明确表示坚持学生自愿，不得组织集体补课、讲授新课。截至目前，全国多地，比如北京、上海、江苏等地出台了有关暑期托管服务的相关政策，尤其为双职工、困难家庭解忧。新安晚报、安徽网、大皖新闻记者走访发现，合肥市也有学校、社区或公益组织创新性的探索了各类暑期托管服务。
合肥市望湖小学洞庭湖路校区，孩子们正在上篮球课。
几十门暑期特色课程，丰富学生假期
“卧似一张弓，站似一棵松……”7月5日上午，一首精神激昂的《中国功夫》回荡在合肥市望湖小学洞庭湖路校区运动场上空，来自二三年级的同学们在学校少年宫武术老师的指导下，认真地学习着中国武术的基础招数。在运动场的另一端，悠扬的歌声不断从合唱教室里传出，合唱班的同学们正在音乐老师的指挥下，认真练唱音阶，做基本功的练习。
今年，望湖小学洞庭湖路校区的暑假与往年不同，虽已放假，但自愿报名的孩子们仍可以“入学”，学习武术、美术，训练女足、篮球等。原来，今年望湖小学洞庭湖路校区创新性的尝试了“暑期托管服务”，让孩子们在学校的少年宫里欢快过暑假。
在合肥市包河区，这样尝试“暑期托管”的学校不止一所。今年，合肥市包河区教体局联合全区24所学校少年宫，结合区青少年活动中心、区科技创新与劳动实践基地，辐射全区所有学校，开展了“暑期托管”服务。“各学校根据自己的师资力量，将暑期内能够托管的时间、服务项目拿出来，面向学生，自愿报名，自主参加。”合肥市包河区教体局相关科室工作人员介绍道，目前开设的暑期特色艺体课程有几十门，吸引了1万余名学生报名参加，整个暑期，从周一到周日，每天都有不同的艺体课程在开课。
据了解，特色课程的师资主要来源于政府购买服务，引进校外专家及包河区艺体教师服务中心。“主要服务对象是小学三到六年级的学生。”上述工作人员介绍，后期还设想将把学生面拓宽至小学低年级和初中，并相应的增加看管、辅导作业、体育运动等服务。
暑假开放图书馆供阅读，多方联动强化学生实践
在合肥市包河区阳光小学，除了开放学校少年宫，学校的图书馆也在暑假面对辖区儿童免费开放了。“从7月12号到8月20号，每周一到周五下午2：30到4：30，不管是不是本校的学生，都可以到图书馆来阅读。”合肥市阳光小学分管副校长徐雪燕告诉记者，今年已经是学校在假期开放图书馆的第三个年头了，除了阅读，每周五下午，还有电影时间，会播放一些好看、有意义的电影。
合肥市阳光小学图书馆在暑期依旧开放。
徐雪燕表示，图书馆开放是为了有效利用假期闲置的图书馆，共享优质资源，营造社区学习氛围，延续孩子们的阅读习惯。期间，会有党员教师组成志愿者前往馆内为孩子们义务服务。
此外，在合肥市包河区文明办的倡导、支持下，包河区教体局联合包河区各新时代文明实践中心、所、站、基地、点，以青少年为主体，在6月到9月，开展“一场新时代文明实践寻访之旅”、“一小时公益体验志愿服务活动”、“一本红色经典书籍共读活动”等七个一系列活动。
“阵地整合、资源共享、活动联办，利用暑期教育，将孩子从书本学业中释放出来，走入社会，拓展学生的认知、视野，丰富体验实践，将暑期托管时间有效利用起来。”合肥市包河区教体局相关负责人介绍，此举意在引导广大青少年学生牢记初心使命、坚定信仰信念，深度融入合肥市全国文明典范城市创建工作，探索青少年参与社区服务和社区建设的新途径，带动更多的家庭和社会公众参与合肥市文明典范城市创建工作，为社区青少年营造有趣、有益、有温度的课外实践生活，提升社区居民的幸福感、获得感和归属感。
这个暑假，包河区锦城小学10余名小学生走进合肥南动车运用所“动车之家”，近距离感受科技魅力。
社区免费提供场地，“暑期托管班”开起来
7月9日上午，新安晚报、安徽网、大皖新闻记者来到位于合肥市凤凰城小区的家家景园社区儿童服务站，六七名孩子正在服务站里写作业，有工作人员看管、辅导。
据了解，服务站是家家景园社区联合安徽省广善公益助困服务中心建立的为儿童服务的活动空间，由社区免费提供场地，该服务站成立于2018年10月，平时周一至周五开展“四点半课堂”，寒暑假则是周一至周五全天开放托管服务，上午9点~12点，下午2点~5点。
“一般每天都有十来个孩子过来，以小学二三年级的为主，他们过来写作业，写完之后，可以下棋、画画。”家家景园社区儿童服务站工作人员陈敏介绍说，此外，还有大学生志愿者平时会来给孩子们上兴趣课，在暑期，也会有一些免费公益活动，让孩子们自由选择报名。在儿童服务站，还开设有书法、美术课程，由有需求的家长自愿为孩子报名，收费20元每课时。
记者采访时，刘子妍和王禹涵两个小朋友刚写完作业，便拿起了一副棋准备下起来。“爸爸妈妈都上班了，我们俩自己走路来的。”刘子妍说，她家就住在小区内，暑期以来，每天她都和好朋友王禹涵一起到儿童服务站来写作业玩耍。
“托管是免费的，主要服务于暑假期间无家长看管的小朋友，让父母可以安心工作，减轻负担，同时，开展一些实践活动和兴趣班，丰富儿童们的假期生活，促进孩子们全面发展，度过一个充实暑假。”合肥市家家景园社区工作人员徐静表示。
在家家景园社区儿童服务站，做完作业，孩子们准备下棋。
街道妇联联合公益组织，开展学生“暑期托管”
孟令军，是安徽红太阳公益之家志愿者服务中心的党支部书记，多年来，一直致力于开展爱心志愿服务，2017年5月以来，红太阳公益又开始面对中小学生做起环保科普公益活动。
今年暑假，孟令军的红太阳公益之家与合肥市蜀山区荷叶地街道妇联、浅水湾社居委合作，在浅水湾社区儿童之家，设立专门的教室、课桌，开办了暑期托管班。“目前已经有几十个孩子报名了。”孟令军介绍，他们的暑期托管班除了提供看管服务，还开设书法、小主持人、舞蹈等兴趣课程，以满足不同年龄段儿童的需求。“还会开展文明礼仪、科普兴趣课堂及组织一些社会实践活动，比如开展科技探秘、关爱老人、保护环境等各类主题社会实践活动，让孩子们广泛吸取社会生活的丰富营养。”
浅水湾社区儿童之家设立专职工作人员，进行有效管理，并聘请社会组织辅助开展活动，活动的开展会逐步建立一支由社区工作人员、专业社工、志愿者、爱心家长等人群组成的儿童之家志愿服务队伍。
据了解，暑期托管班从7月19日起，一直持续到暑假结束，每天上午8：30-11：30，下午2：30-5：30是托管班开放时间。
“浅水湾儿童之家的假期托管服务弥合了学校和家庭之间的‘时空缝隙’，为孩子在家庭和学校之外开辟了新的社区活动空间，缓解了家庭照看孩子的时间成本和精神压力，也强化了社区的功能和邻里互动，提升了社区的人情味，使得儿童之家成为社会建设和社会治理的重要工具。”合肥市蜀山区荷叶地街道妇联主席程慧介绍道。
专家声音：
暑期托管是一个社会问题，建议由社会共同承担解决
合肥师范学院教育学教授吴秋芬认为，关注青少年成长，尝试暑期托管是一件好事，但也有不同立场。“建立暑期托管，无疑可以免除家长后顾之忧，但对于教师、学生是否利好？”吴秋芬说，寒暑假是教师的法定节假日，利用假期来上课或看管孩子，是否会侵犯教师的合法权益，应该放假却仍要上学，学生的暑假还能否得到休息？
吴秋芬还表示，中小学生的暑期托管问题，不单是一个教育部门的问题，而是一个社会问题，应由社会共同承担解决，由社会分担成本。比如，寒暑假时，对于有接送、照顾孩子需求的女性，企业是否可以采用弹性工作制？政府是否可以建立激励机制，对于实施较好的企业给予一些奖励。“暑期托管问题单由教育部门来买单，不大容易做到，研究政策方案时，应从学生、家长、教师、企业、政府多方考虑，理性、审慎的寻找一个妥善的办法，考虑到各方利益平衡。”
韩宝兵 葛传东 徐静 季云冈 王子璇 新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 朱庆玲 张晓嵘
编辑：彭玲
