新安晚报 安徽网 大皖新闻讯 高考作文如何审题？什么类型的作文可以得高分？6月7日晚上6点，新安晚报“大考2021”直播活动邀请著名作家闫红、合肥六中刘劲凤、合肥一六八中学黄艳艳两位资深语文老师三位嘉宾围坐一桌，畅聊了对于今年高考作文“理想”的理解。

今年作文考生大多“有话说”

今年安徽的高考作文中，给出了一段材料：汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

“我感觉作文题目不是很难，平时也练习过类似的题材。”6月7日上午，第一场语文考试结束，考生表示作文题目比较好理解，难度不大。合肥一中考生许唯佳告诉记者，作文题目在自己的意料之中，她主要从当代新青年如何追求自己的理想这一角度进行写作。

“很多学生拿到作文题目时感觉很熟悉，在备考的过程中写过关于理想的作文。” 合肥一六八中学高三语文备课组长黄艳艳表示，这个作文题目看似没有设置情景，但是是有任务的，是杨雄的话带来关于理想的思考，学生有话写，作文不算出乎意料，偏宏大主题。

写作最大的风险是把材料“丢了”

“考生审题一定审清楚，材料中的给每一个文字都是有作用的，今年的作文题分了好几段，有具体的要求。其中，关于杨雄的这段文字是启发考生思考的，提到了修身、矫思以及追求义的目标，这给考生提供了思考路径。”黄艳艳说，杨雄的故事给了后人理想方面的方法论，作文题目在写作的角度给了学生写作的方法论，学生在写作时可以参考材料中给的关键词。

黄艳艳表示，考生如果只写“理想”这个点就太宽泛了，在这个基础上可以延伸出追求什么样的理想？比如材料中提到的“义”；如何让理想变得丰满？比如修身、矫思等。考生在审题时要想着如何让“理想”由一个词，变成一个支架，再扩展成一片文章。

善于解析高考题中隐藏的三个关系

“今年的作文题目’很温和、有温度、有话说。’” 合肥六中高级教师刘劲凤直言，考生想把文章“说好”也不是那么容易，如果写作时如果只抓住“理想”这一个点会有失偏颇。

“高考作文要从整体的角度去审题，我认为这篇作文在写作时要把握好三组关系。”刘劲凤表示，第一组关系是“古与今”，材料中提到的“弓”、“矢”、“的”对应的是现实生活中的理想的基础、方向、目标。此外，材料中特别提到了“义”，因为信仰大义对理想来说是非常重要的。第二组关系是人的理想与修养、信仰之间的关系，从个人方面来说， 信仰应该是理想的格局，而修养则是实现理想的基础。刘劲凤提醒，考生在写作时不能简单地罗列自己的观点，而要有整体的架构和定位。

第三组关系就是“他人与自身”的关系，在刘劲凤看来，今年的作文题目既对社会热点有着隐性的考察，也有着紧密的联系。比如回望历史，南湖红船是火种，点亮了中国的希望。回到现实，袁隆平的“两个梦”让我们懂得了信仰的力量。“当我们把他人和自身进行勾连之后，我们会发现在民族大义面前、在家国情怀面前，你就是我，我就是你。”刘劲凤提醒，考生在写作时的落脚点一定要联系自身。

作文阅卷中最夺人眼球的是思想

“宏大主题的作文，最怕的就是流于宽泛，写得不具体。”刘劲凤认为，高考考查的是思维的精准和思想的深度，考生在写作时落脚点一定实。

在刘劲凤看来，好的作文一定要有思想的光芒，这是最夺人眼球的。“高考作文给材料的目的是防止有的考生投机取巧，我们在阅卷时发现，一些考生的作文喜欢用套路，写出来的文章是千篇一律的。而有的考生语言表达有亮点，用了一些别人没有关注过的素材，写的是自己非常真切的感悟。”刘劲凤表示，这些文章往往能够得高分，因为真实的东西是很打动人的。

新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 张晓嵘 叶晓

编辑：陶娜