在当代中国词坛上，有一位作家的作品“很江南”，字字浸润着山温水软的柔和民风，字字珠玑，句句玲珑，跳进我们的眼中，撞击我们的心怀，令人拍案叫绝。他就是词作家葛逊。

葛逊这位身居六朝古都的词作家，却是安徽长丰人，他的创作不仅丰硕，而且质量颇高。更有意味的是，他是有着40多年军龄的军人，却拥有水的灵动，处处展示着博学睿智的神韵。在与他交谈时，葛逊告诉我，他少小离家参军入伍，一直与江苏的江河湖海作伴，梦与江南长相随。江南因水而兴，因水而荣。久居江南，日月风雨赋予了他柔中有韧、以柔克刚、通达圆润、求变进取的禀赋和性格，葛逊在江南水乡创作的每首作品，都得益于水韵书香的孕育和熏陶。

在水的滋养下，一直坚守诗歌创作的葛逊，从吴侬软语和昆曲、吴歌、评弹、锡剧、越剧等吴语艺术中汲取创作的营养，写出的歌词具有温婉灵动的诗性特征。他在歌词中敬畏江南、感恩江南、报答江南。令人称叹的是，他总能从一些大家写过千遍万遍的江南题材中，写出属于自己的审美个性来。

葛逊早年写过一首《江南雨》。古往今来，写江南雨的诗、词也不少，但葛逊的这首《江南雨》自有其个性和特色，读了，叫人感到很新。新在哪儿？作者把江南雨拟人化了。“江南人留客不说话，自有小雨悄悄地下。”这两句本身就有很耐人品味的语境。随后，作者用非常有诗情画意的语言对小雨作了描绘：“黄昏雨似幕/清晨雨如纱/遮住林中路/打湿屋前花。”这些描绘都是为最后的两句作铺垫的：“多情小雨唱支歌/留下吧，留下吧，留下吧！”和开头的入题句作了美妙的回应。而在第二节中，作者的感情又有了递进和升华：“心在雨中醉，情在雨中发/多情小雨最难忘/留下吧，留下吧，留下吧！”更值得玩味的是，葛逊巧妙地把江南民谣“下雨天，留客天，人不留客天留客”融入词作之中，以雨喻人，以雨传情，惟妙惟肖，形象生动。这首词写得既新又美，至今依然被誉为写江南的歌词的经典之作。

葛逊还写过一首《问江南》。同样也写到雨，和《江南雨》相比，这首词的语言和意境似乎更多了一些新奇，妙就妙在一个“问”字上，从头到尾，整首词句句设问，层层推进，使歌词充满了对江南深深的爱恋和缠绵的情思。歌词从江南烟雨着笔起句，问“雨下了多少天？打湿了多少诗篇？描绘了多少画卷？”接下来又问：“卖花的女孩来过多少次？甜蜜了多少期盼？芬芳了多少思念？问一声，多一缕乡愁；问一声，添一层乡恋。”接着，作者选取了最有代表性的江南景色——桨声灯影和长亭短亭，再三询问：“桨声灯影可曾记得流泪的初恋？夜夜呼唤我的可是那水做的江南？长亭短亭可曾记得送别的故事，天天缠绕我的可是那梦中的家园？”歌词巧妙地设置了四个叠词：红红绿绿、浓浓淡淡、躲躲闪闪、近近远远，层层递进，扣人心扉：“那一方土是否还红红绿绿？那一方天是否仍浓浓淡淡？那一双眼是否还躲躲闪闪？那一个梦是否还近近远远？”从天到地，从心到梦，越问越亲，越问越爱，把对江南的爱恋和乡情推向了极致。

作者写江南的词还有很多，如《又唱春江花月夜》《小雨啊小雨》《荷叶情歌》《山前绿茶山后竹》《家家住在春天里》《梦中的双桥》《绝色杭州》《山雨》《泛舟太湖》等等，品读这些词，作者总能在表现角度上或在语言意象的捕捉上努力出新，这一点非常可贵。

歌词这种精短的艺术形式对语言的要求更为苛刻，它要求作者在通常的写法中，要尽力写出自己的语言个性和特色，才能给人以新意。葛逊有一首词《山乡处处欢乐谷》，乍看这题目，似乎并无新意，但作者在语言的营造上却有自己的特色：“半山花，半山草/半山梨树半山桃/小溪清澈绕山涧/脆生生的鸟鸣满山飘。”“半山牛，半山羊/半山欢歌半山笑/梦里花开春不晓/喜洋洋的家园春来早。”作者特意采用民歌体的写法来写这首词，一、二节的开头分别用了四个“半山”，这种写法就有别于那种普通的写法了，能给人以新鲜别致之感。

霸王别姬的故事在中国可以说家喻户晓，也成为古今文人写作感怀的题材。葛逊在处理这个题材的时候，却不走别人的老路，他选取了以虞姬自我表述的角度来写，读来，就别有情致：“楚汉相争风云起/生死地，苦别离/我为大王舞一曲/红颜笑在杀声里。”最后一句尤佳。

同样的写法在《秦淮柳》中展示得也很鲜明：“桨声中守望，灯影里期待/千年不变少女情怀/柳丝飘飘，情丝绵绵/婀娜多姿惹人怜爱/我是多情的秦淮柳/柳烟如画万千姿彩/一片柔情谁人懂/心中最爱是秦淮。”把秦淮柳拟人化，喻作一个在桨声中守望、灯影里期待的江南少女，而她的千年不变的情怀谁人能懂？作者最后点题：心中最爱是秦淮。葛逊借秦淮柳来抒发对秦淮这片历史文化和民俗文化深厚繁华之地的挚爱，写法可以说别有情韵。

葛逊是个有追求的人，他创作的追求就是每一天的太阳都是崭新的。他在创作中，既在超越别人，也在超越自己。葛逊曾说过，他非常欣赏清朝袁枚所作的诗《遣兴》：“爱好由来下笔难，一诗千改始心安。阿婆还似初笄女，头未梳成不许看。”他在歌词创作上一直以“头未梳成不许看”为座右铭。在音乐文学园地里，他是躬耕不息的园丁，辛勤播种，精心耕耘，奔跑追梦，收获欢乐。