大皖新闻讯 5月18日是“国际博物馆日”。5月17日，记者来到安徽博物院，和志愿者代表分享了这一份充实精彩的履历。啃书本，查资料，全国各地“刷馆”，安徽博物院的志愿者们，因热爱而来，又因学习而成长，在丰富知识提升自我的同时，或幽默风趣，或热情洋溢，或娓娓道来，或全英文讲解，让来自国内外的观众发现安徽，了解安徽，感受徽风皖韵的源远流长。

因热爱而来

刘毅，2017年成为安徽博物院的一名志愿者，目前主要承担常设展览徽州古建筑的讲解服务。“到这来，一是自己有多余的时间，二是愿意服务大众。”怀着初衷入门，刘毅感慨，荣幸地是遇见了一群志同道合的志愿者同行，大家因为热爱而来，介绍的点都要亲自去过，并在志愿者群里踊跃分享在全国各地的“刷馆“心得。

刘毅

2020年参与志愿服务，刘露被大家称为”全能型选手”，主要承担常设展览安徽文明史陈列的讲解，同时参与各类临展的讲解。“其实，之前我是一名小白，什么都不懂。”刘露笑称，想成为志愿者是源于对历史的热爱，刚开始接触文物，她只觉得是“黑乎乎的，有的还很丑。”

4年的学习和讲解生活，刘露说“越讲越有兴趣，越讲越喜欢。”她直言，大家到博物馆来，通过文物可以看到遥远的生活和人群 ，感受古老的情感和故事，更有温度地触摸到历史的脉动。

因学习而成长

因热爱而来，经过笔试面试和展厅考核的严格选拔，“不停地学习”是大家成为博物院志愿者后的共识。刘毅坦言“这是大家共同的自我要求。”

徽州古建有哪三绝？要怎么看？去哪里看？凭借着丰富的知识储备，刘毅幽默风趣的讲解很容易让观众产生共鸣，“尤其是省外的观众，他们来安徽，一开始觉得没什么好玩的。”他说，作为一名讲解员，就是要挖掘馆里的亮点，“将值得自豪的推荐给观众，让大家对安徽文化有了解。”

刘露

梁贺维与刘毅同一年入馆，除承担常设展览徽州古建筑的讲解服务外，也承担临展讲解，“临展虽然展期短，但准备的学习资料很多，挑战更大。”

在准备“璀璨星光——凌家滩文化展”的讲解前，他专门从省图书馆借了十几本书“恶补”，并查阅了大量的资料，“就讲解的感受来看，我觉得还有进步的空间。”虽然该展览已结束一年多，但他经常在脑海里“复盘”，让积累的知识，更精益求精地落实在讲解服务中。

2018年正式成为志愿者，辛宏主要承担常设展览江淮撷珍的讲解，该展览目前在展文物约31件，有20多件是国家一级文物，“我讲的，都是宝贝，比如大家熟悉的镇馆之宝—铸客大鼎。”她直言，如果观众互动的气氛好，该鼎讲解时长能达到25分钟，前世今生都可以讲得酣畅淋漓。

“你把（讲解）线索理好，讲解也就自然而然蓬勃而出。”辛宏告诉记者，她文科理科都擅长，因此不仅能讲青铜器的工艺和审美，传递文化信息，还穿插了青铜器的物理和化学性质等理工科知识，“你的讲解热情，语言表达自然，迸发的自豪感很容易感染观众。”

为观众而“变”  

温文尔雅的梁贺维，在“雅·尚——旗袍与女性文化展”的讲解中，以一身长衫亮相，与平日身着的志愿者小马甲截然不同。“不少藏品较为珍贵，因此不能触摸。”梁贺维告诉记者，长衫和旗袍的结构工艺类似，“以我身着的长衫进行讲解，展示得更形象，观众的感受更直观。”

梁贺维

而梁贺维还有一个“宝藏”技能，精通英语和德语，也是一名英语讲解员。“也是机缘巧合吧，2016年，我带着国外跑友到这里参观，听了讲解很感兴趣。”2017年，他加入志愿者团队，这一年亲自给跑友们全英文讲解徽州的古建筑，“他们对中国文化很感兴趣，但你不能用平常太专业的术语讲。”他解释，可以尝试简单但抓关键词的方式，也可寻找中外生活的共通点来帮助其理解，“比如讲榫卯，他很难理解，但你将其概括为凹进去凸出来咬合紧密”，他可以听得懂。

“观众不同，你的讲解方式就要变化。”辛宏之前做语文教师，她描述讲解和教师类似，是找到观众已有掌握的知识，再讲解新的知识，让观众有兴趣有共鸣。“比如接待年轻观众，你的讲解就要紧跟时尚潮流，用一些网红的语言。”而针对孩子，穿插成语典故、汉语知识互动，孩子有成就感，家长也高兴。“如果是老年人，一般讲的浅显些，时间不宜过长（考虑到体力）。”

辛宏感慨，在一次讲解中，当她讲到吴越青铜剑，一年级的小观众们不约而同地喊出了“卧薪尝胆让她非常高兴。

而刘露也表示，大家一般认为志愿者服务是单向的付出，“其实，这是一种双向的学习，是对自己生活的丰富。”

上岗要过“三关”

安徽博物院““皖风徽韵”志愿者团队负责人陈雯介绍，团队成立于2007年4月，现有志愿者159名，团队成员中大部分为公务员、企事业单位职工、中小学教师和学生，“主要开展‘展厅义务讲解’、‘导览咨询服务’、‘公益社会教育’、‘历史文化宣讲’四大主题服务。”其表示，团队每年定期招募志愿者，报名者需经过面试、笔试、展厅考核，通过后方才正式加入志愿者团队，“根据每个人的特长优势，志愿者将被安排至不同的岗位。”

辛宏

近年来，安徽博物院也开展了一系列博物馆教育的创新工作。其中即依托博物馆讲解工作，推出“安博小讲解员”队伍，依托博物馆宣讲工作，打造青少年团队“青葵宣讲团”，依托博物馆研学工作，实施特色研学体验项目，发挥好博物馆的教育功能，让博物馆真正成为青少年教育的“大学校”。

记者采访了解到，2023年，安徽博物院推出精品特展14个，上线数字展16个。完成讲解6200余批次，受益观众16万余人。智能导览服务观众2.4万人。全年开展各类社教活动超400场，受众738万余人次。

值得一提地是，为培养高层次专业人才，为全院各项业务发展提供学术科研支撑，2023年该院正式启动筹建安徽博物院非建制研究中心。记者获悉，目前，制度建设正在推进。

大皖新闻记者 赵琳  （受访者供图）

编辑 许大鹏