新安晚报 安徽网 大皖新闻讯  近年来，社会对家庭教育的重视程度不断提高，特别是从今年起《家庭教育促进法》正式实施，家庭教育从家事上升为国事，很多家长亟需家庭教育指导。“家长在育儿过程中有很多困惑，目前国家针对家庭教育指导师还没有统一的考试，可家长确实有这方面的需求，我也希望结合自己的理论和实践经验给他们提供一些帮助。”吴庆丽从事教育行业有近十年时间，做过一线的老师，负责过校区管理，相比之下她更热爱家庭教育指导。除了日常教学培训和分享育儿知识外，她还会上门为家长提供家庭教育指导。

家庭教育指导师吴庆丽。

为宝爸宝妈解答育儿困惑

“各位宝爸、宝妈，大家上午好。本周的育儿主题是‘如何正确表扬孩子’，我将为大家提供一些建议……”每周四上午，吴庆丽都会准时在学校交流群里和家长分享一些育儿课程，家长也会有针对性地提出一些育儿过程中的困惑，吴庆丽则帮助家长进行分析，并开展育儿指导。

“每个孩子成长环境不同，夸奖用在不同孩子身上会有差异。育儿知识不是简单地照搬照用，有的孩子需要多夸奖，而有的孩子需要适度夸奖，还有的孩子不需要刻意夸奖……”吴庆丽说，有的家长可能觉得自己的孩子表现没那么优秀，越是这样越需要家长去发现孩子身上的优点，对孩子加以鼓励。而对于一些在某方面表现相对比较优秀的孩子，则需要通过家长的鼓励和肯定去促动其更加努力。

宝宝讨价还价时应该怎么办？如何让孩子养成早睡的习惯？为什么孩子会有逆反心理？如何降低孩子的逆反心理？因为几乎每天都和孩子打交道，比起家长，吴庆丽可能更懂孩子，因此她分享的课程内容也非常接地气，颇受家长欢迎。

帮助家长读懂孩子的情绪

出于对教育的热爱，2013 年，吴庆丽开始接触早教行业。为了获取更多专业知识，她先后考取了一些教育行业的证书和心理咨询师证。在她看来，想成为一名能“读懂”孩子的老师，光有这些证书是远远不够的，更需要在理论基础上不断丰富自己的实践经验。

据介绍，吴庆丽每周还会安排2～3 次入户进行家庭教育指导。“这个指导主要是针对家长，入户指导不同于在教室或者咨询室。因为在一些特定的环境中，孩子的行为和表现与日常生活中还是有差异的，而在家庭这个熟悉的环境中，孩子和家长都处于一个比较自然的状态。”吴庆丽说，在入户指导时，她一般会先对孩子和家长进行细致观察，并就发现的问题有针对性地对家长进行指导。

不久前，一位宝妈通过朋友介绍找到了吴庆丽，“我家宝宝现在22 个月，在家里很活泼，但是到外面非常腼腆，我最大的苦恼就是他太黏人了，做什么事情都要我陪着。”在宝妈邀请下，吴庆丽来到了她家。吴庆丽观察发现，一直是妈妈在教孩子玩玩具，宝宝处于被动玩的状态，妈妈一走，孩子就不知道该怎么玩，因此孩子特别黏妈妈。

“这个宝宝表面看起来很黏人，实际上是因为家长没有培养他独立探索的能力，如果一直处于这种状态，你会发现孩子上学后对学习的兴趣和专注力都会受到影响。”吴庆丽建议，妈妈引导孩子从被动玩耍向主动玩耍过渡，在可视范围内陪伴孩子，如果孩子需要妈妈参与时也不要拒绝，可适当给予孩子夸赞和鼓励。

经过一段时间实践，这位妈妈开始有意识地培养孩子独立探索能力，现在孩子可以把一组积木变成多种组合，不但解决了黏人问题，探索能力和专注力都得到了提升。

将积极参与育儿公益项目

“希望有一天育儿师或者家庭教育指导师能成为一个被国家认可的职业，通过我们的努力让更多孩子能够幸福地成长。”吴庆丽坦言，比起青少年，她更愿意去帮助幼儿。在她看来，正确的引导对孩子的性格、能力等方面的影响会让孩子受益终身。“很多青少年甚至成年人的心理或者行为问题，可能很大程度和童年成长环境有关，等到孩子大了再去干预就比较难了。”吴庆丽说。

在学龄前宝宝的教育过程中，家长要注意哪些问题？吴庆丽认为，从孩子成长角度来说，探索能力是非常重要的，对于小宝宝来说就是保护他的好奇心，家长可以带着孩子在一定的规则范围内，去不断尝试和探索新鲜事物。“探索是学习的内在动力，爱探索的孩子专注力不会差到哪去，思维能力、创造能力、解决问题的能力是相关联的。”

经过不断学习和摸索，也基于对教育的初心和较强的专业能力，吴庆丽获得了很多家长认可。大家有育儿困惑时，总是第一时间想到她。吴庆丽说，每当给处于困惑中的家庭提供一些针对性的指导建议，让家长在育儿过程中，慢慢总结出适合自己家庭的育儿之道，她都非常有成就感和价值感，因为孩子能在更好的家庭环境中成长。未来，她将积极参与社区及一些育儿公益项目。

新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 叶晓 刘旸采写（图片均由受访者提供）