大皖新闻讯 国家发展改革委曾联合22个部门研究制定《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》(以下简称《指导意见》)，提出国内儿童友好城市建设从“五个友好”去把握：一是社会政策友好；二是公共服务友好；三是权利保障友好；四是成长空间友好；五是发展环境友好。
1月26日，安徽省人大代表、宣城职业技术学院心理学副教授朱浩在接受记者采访时提出，目前安徽省儿童友好城市高质量建设的差距主要在于缺乏全民意识、缺少主体联动、缺失内涵建设和缺少文化标识，为此她建议全面推进安徽省儿童友好城市高质量建设。
落实儿童友好城市建设，务必因地制宜、因城施策
朱浩表示，社会各界对“儿童友好”概念的知晓度相对较低，对“儿童友好”的内涵和意义更是缺乏理解与认同。目前，各级政府在社会层面的宣传力度和广度滞后。对儿童友好倡议理念、培养儿童友好全面共识、推动全面高质量儿童友好城市建设的宣传影响远远不够。
“目前我省缺乏儿童友好城市的总体战略，城市规划、决策、建设、运行和管理等方面缺少儿童视角，各行其是。”朱浩认为，儿童友好城市，不等于儿童友好“空间”。空间与设施的供给，只是儿童友好的载体构建，是儿童友好初级阶段。儿童友好是一个涉及家庭、社区、学校、城市等多维度的系统工程，儿童的安全、养育、健康、游戏和参与等，才是真正的内涵构建。“纵观我省各类儿童友好项目和工作，概念林立，主题分散。整体上缺少一个可以涵盖和引领的核心理念，缺少有辨识性的文化特征。”
做好宣传引导工作，重视对重点人群的宣传
朱浩建议，大力做好宣传引导工作，争取全社会达成儿童友好的最广泛共识。
朱浩认为，全面实施儿童友好宣传行动，依托电视、报纸、网络、户外等多种媒体媒介，采用通讯报道、会议讨论、演说讲座、文化沙龙等多样化形式，借助学校、医院、文化场馆、公园、社区等全方位平台。“及时总结儿童友好城市建设经验做法，提炼工作亮点和特色，形成示范效应，加强城市之间交流合作，全面提升儿童友好城市影响力。”
朱浩建议，开展多样化活动，加大宣传影响。通过建设儿童友好社交媒体平台、创作儿童友好宣传片和歌曲、绘制主题卡通书籍、开展社区活动等，提升全社会对儿童权利的认知，形成全社会尊重、爱护儿童的良好氛围。“重视对重点人群的宣传，加强对政策制定者、城市设计者、媒体工作者、儿童工作者、教育工作者等专业人员的影响和培训，由其带动全社会儿童友好的自觉共识和责任意识。”
积极促进多方协同共治，发挥专业人才的优势和特长
朱浩建议，积极促进多方协同共治，搭建儿童友好城市建设的最紧密主体阵营。
“儿童友好城市建设不可能由一方主体独立推进，需要秉持多方共建、多元参与的模式，尽可能地凝聚全社会合力。”朱浩表示，要强化儿童工作“一盘棋”的协同共建理念，形成市政府领导、镇街主导、部门协同、社会支持、人人参与的工作格局。
朱浩建议，积极探索“商社合作”“校社合作”等模式，通过政府购买专业社会组织服务，有效整合社会资源，将民间智慧、社会财富、企业平台、公益力量合理合法地合作共享，合力推进儿童友好城市建设。
加强乡土文化和核心价值的融入，积极探索安徽模式
另一方面，朱浩建议，加强乡土文化和核心价值的融入，用内涵建设擦亮本土化标签。
朱浩认为，创建儿童友好型城市没有“单一形式”，安徽应结合自身发展情况，因地制宜，积极探索安徽模式。“我省徽风皖韵，地方文化深厚，应该充分利用这些宝贵的文化资源，将丰富的文化内涵主动嫁接到儿童友好活动和项目中去，打造本土化的儿童友好城市创建模式。”
朱浩建议，做好儿童友好硬件升级，打造文化特色空间，兴建乡土文化主题的儿童场馆，打造一村一俗的文化社区；做好儿童友好教育升级，开发徽文化研学活动。“立足当地文化优势，在校园内开发民俗文化课程，在校园外依托民间资源创新开发文化研学基地。”
大皖新闻记者 余康生 徐琪琪 姚一鸣 叶晓 实习生 张燕 徐寒钰 张清怡
编辑 彭玲