大皖新闻讯  7月下旬以来，安徽省定远中学好消息不断传出。五年来，定远中学为重点高校输送600余名学生。该校连续数年取得的优异表现和卓越成绩，引起社会广泛关注，特别是学校以人为本的教育理念和一系列有力措施，为其他学校提供了借鉴和启示。一所县级高中缘何由“普通生”转变成“优等生”？近日，大皖新闻记者实地探访该校。

没有诀窍，成绩是干出来的

“实干就是态度，认真就是水平，成绩就是实力。” “教学无愧于课堂，教师无愧于学生，教育无愧于良心。” “进步慢就是落后，不敬业就是失职，不努力就被淘汰！”在定远中学行政楼会议室墙壁上，一连数条标语引起记者注意。

工作人员说，这些通俗易懂的标语都是戴校长总结的，也是要求老师必须做到的。

“可以负责任地说，在我们学校很难找到一名在外带私教的老师，老师的精力都投入在教学中！”定远中学党委书记、校长戴茂俊告诉记者，师风师德、评价机制和团队建设是定远中学的“三驾马车”，其中师风师德是学校发展的根本。

状元石。

“哪有什么诀窍，都是靠老师们干出来的！”面对记者采访，戴校长平静且坦然地说，定远中学每位老师都身兼数职，除了他自己，全校所有校领导都带课，且职务越高任务越重。他自己每日早中晚三次巡视校园和每个班级。

曹士勋是实验班班主任，他除了带两个实验班数学课，还同时担任年级主任、政教主任和学科主任。副校长鲍观泽不仅任班主任，还带两个班数学课，另外兼任支部书记等职务。

单丝不成线，独木不成林。定远中学充分发挥教师团队的主观能动性，在该校所有涉及“名、利、位”等利益问题都以公开的数据作为评判依据，以公开促公正保公平。

一课一研，精细管理出效率

每日上午9:20到10:10，是定远中学“一课一研”时间。全校同年级、同学科老师聚在一起畅所欲言、各抒己见，研讨下节课教学内容，待确定最佳授课方案后再统一授课。这种发挥集体智慧，设计出最优教学方案的教研模式在该校已保持多年。

“作为县级中学，我们师资力量和生源质量都有限， ‘一课一研’在相互探讨、借鉴和启迪中充分发挥了集体力量和智慧，取得了集体备课‘1+1大于2’的效果。”分管教学的刘学义副校长说， “一课一研”不仅确保了教学质量整体均衡，而且对青年教师教学能力的提升具有明显推动作用。

综合楼。

刘学义说，在“一课一研”基础上，学校还设有学科研究中心，每周和每月都召开学科或跨学科研讨会。通过大单元教学，横向和纵向对比，从板块角度对知识进行“重组”，形成新的“知识链”，让学生在学习中建立新的认知结构。

“对学生和学科进行精细化管理，每天晚自习都针对某学科进行周测，对该学科一周以来的教学效果进行系统检验。”刘学义说， “测验当晚，任课老师就要把试卷批阅出来并统计出相关数据，次日进行评讲。”他说，正是借助这种精细化管理，三年疫情期间该校不仅没受影响，反而化危为“机”，成功地守住了阵地。

一件事做到极致就是优秀，定远中学精细化管理也是如此。从老师和学生进入校园那刻起，每分钟都嵌在该校有秩序的教学计划中，他们就像高速运转的机器零部件在高效运转，谋定而动。日复一日，年复一年，定远中学在不知不觉中实现华丽“蜕变”。

记录成长，减压赋能悦身心

“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人，这是值得每位教育工作者思考的问题，因此在教学管理中定远中学十分重视学生的身体健康和心理健康。”戴校长说。

每日早新闻和早晚两次跑操是定远中学长期固定项目。早上7点，全体师生都要用心收听10分钟早间新闻，让学生既读“圣贤书”也闻“窗外事”，拓展学生视野；上午和晚自习，所有学生都要参加跑操，班主任和校长也不例外。戴校长告诉记者，长期坚持跑步既可以强身健体，还可以锻炼学生的意志，提高学习效率，培养团队合作精神。

校园景色。

定远中学十分重视学生身心健康，学生每周都会撰写“成长手册”，将心中解不开的疑惑、问题都写出来。为此，该校实施“导师包保制”，每位老师负责6-7名学生，包保老师详细了解包保学生家庭情况、来往交通，是否具备防火、防溺水等技能，与家长、同学是否存在矛盾等等，一旦发现问题立即进行补救和疏导。

为了缓解学生日常学习压力，该校还积极开展心理健康教育，定期组织各种心理健康讲座，帮助学生调整学习状态，增强心理抗压能力。由于心理疏导工作先行，近10年来该校从未发生校园安全事故。

戴校长认为，教育首先是人性，其次是科学性，所以在日常教学过程中，该校严格遵循人的作息规律，节假日只休法定时间，从不调整周次，确保学生每周学习的规律性，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

为不断提升教师团队教学水平和职业素养，定远中学每年都会分批组织教师到教育发达地区或知名高校、中学进行培训，学习新教材，吸收新理念，收集全国高考最新信息，为此该校投入大量人力和物力。

多校联盟，发展步入快车道

颜浩是理科实验班班主任。 “三年来各种‘赛马’压力很大，但却有信任、信心和信念相伴，今后还需要提升自身能力，培养出更多优秀学生！”颜浩十分低调，32岁的他已成功送走三届毕业班。他说，在定远中学当老师，累是累点，但有荣誉感，有同行的认同，更有家长和社会的尊重。在随机采访中，好几位老师都说出了类似观点。

定远中学连续数年在高考中的优异表现和卓越成绩，引起社会各界广泛关注，特别是该校以人为本的教育理念和一系列有力措施为其他学校提供了借鉴和启示，带动了当地和周边地区教育水平整体提升。

三乐桥。

在定远中学倡议下， “皖东县中联盟”和“安徽省卓越县中发展共同体联盟”先后成立。两个联盟定期开展“同课异构”公开课和校际联考等活动，单次联考参与学生数已达8万人以上。联考数据为各校分析考情、研判学情、制定规划提供了科学、精准的参考。

近年来，定远县高度重视教育事业，出台多项激励政策，对做出突出贡献的学校、老师及学生给予奖励。定远中学生源质量之所以逐年提高，一个重要因素是其在高考中取得优秀成绩。

“定远中学的发展与定远县委、县政府在人才引进、资金安排等方面的大力支持密不可分！”戴校长告诉记者，如今定远中学拥有一支由100名研究生学历教师组成的精英团队，教育理念和教学质量都堪称一流。

目前，定远中学已驶入发展的“高铁时代”。特别是近六年来，定远中学走上质量持续化发展、教师专业化发展、学生个性化发展、学校内涵式发展道路，在品德教育、团队建设、评价机制、绩效考核“四轮驱动”下，以挺立潮头的担当，坚定不移地走品牌化发展之路。

 大皖新闻记者 叶素健 通讯员 王文马旭 摄影报道